برهم زدن بازي دموكراسي چرا؟ عنوان مطلبي است كه دكتر اردستاني پيرامون پيامهايي ناپسندي كه در روزهاي اخير در وبلاگ هاي ارتباطات قرار گرفته نوشته است.
"دانشجويي كه نمي دانم براي افشاي حقيقت يا از روي سوتفاهم يا تخاصم با استادي؛ اقدام به گذاشتن پيامهايي ناپسند آنهم با الفاظ ركيك و حرام بر روي بخش نظرات وبلاگ هاي دانشجويي كرده اند باعث برهم خورد بازي دموكراسي در بين دانشجويان ارتباطات شده است.
شايد مي انديشم كه چرا بايد من خطر تدريس درسهايي همچون «ارتباطات سياسي» را متقبل شوم تا دانشجويان با اصول نظري دموكراسي آشنا شوند ولي در هنگام عمل رفتارهاي غير دموكراتيك و غير اخلاقي برخي نوادر، باعث برهم خوردن اين بازي پر هزينه گردد. براي روشن شدن موضوع به برخي از اصول دموكراسي و رفتار اين دوست پرداخته مي شود."
ادامه
انجمن صنفی روزنامه نگاران ایران کارگاه یک روزه ای با عناوین روزنامه نگاری صلح، خشونت مکتوب، جنگ رسانه ای و خبرنگاری جنگ در چهارچوب برنامه گروهی ارتقای حقوق بشر و دستیابی بیشتر به عدالت و ترویج فرهنگ صلح برگزار می کند.
با توجه به محدودیت مکانی علاقه مندان به شرکت در این کارگاه می توانند تا پایان وقت اداری روز شنبه 17 اذر ماه با دبیرخانه انجمن صنفی روزنامه نگاران ایران تماس گرفته و برای ثبت نام و حضور در کارگاه اقدام کنند.
لازم به ذکر است این کارگاه چهارشنبه 21 اذر ماه ساعت 9:30 تا 15 در مکان سالن اجتماعات انجمن صنفی روزنامه نگاران ایران برگزار می شود.
محمود فرشيدي از سمت وزارت آموزش و پرورش استعفا كرد.اولين خبريه كه امروز صبح شنيدم خبرمختصر و مفيد بود .محمود فرشيدي استعفاي خود را در حالي تقديم رئيس جمهور كرد كه طي چند روز گذشته شايعات فراواني در اين خصوص در محافل خبري و سياسي مطرح بود. شنيده شد كه استعفاي فرشيدي مورد پذيرش رئيس جمهور قرار گرفته و احمدي نژاد به زودي علي احمدي، رئيس دانشگاه پيام نور را به عنوان سرپرست وزارت آموزش و پرورش معرفي ميكند. علي احمدي پيش از اين يك بار هم براي تصدي وزارت تعاون به مجلس هفتم معرفي شده بود كه نتوانست بود از نمايندگان راي اعتماد بگيرد.
با شنيدن اين خبر ياد آخرين مراسم خبري فرشيدي كه هفته پيش رفته بودم افتادم .فرشيدي در جمع روابط عموميهاي سراسر كشور اين وزارتخانه گفته بود شما بايد اكثر وقت خود را براي حضور در صدا و سيما صرف كنيد و در ادامه سهم مطبوعات خبرگزاري ها و بولتن هاي داخلي را در كنار هم 30 در صد خواند كه اين اظهارات با اعتراض خبرنگاران حاضر در جلسه مواجه شد به گونه اي كه بعد از سخنان وزير آموزش و پرورش، نماينده يكي از رسانههاي (در اين همايش تنها رسانههاي مكتوب حضور داشتند) در اعتراض به سخنان فرشيدي درباره رسانههاي مكتوب از وي پرسيد: آيا نقش خبرگزاريها در انعكاس اخبار آموزش و پرورش تنها 10 درصد است؟
فرشيدي پاسخ داد: من نگفتم 10 درصد بلكه عنوان كردم 30 درصد است.
نماينده خبرنگاران ادامه داد: اما شما نشريات، سايت و بولتنها را با هم 30 درصد عنوان كرديد كه در نتيجه 10 درصد سهم خبرگزاريها ميشود.
وي با اشاره به اين نكته كه وزير آموزش و پرورش نبايد جايگاه رسانههاي مكتوب را ناديده بگيرد و تنها به صدا و سيما توجه كند به همايش مذكور اشاره كرد و گفت: در حال حاضر رسانههاي مكتوب اينجا حضور دارند و صدا و سيما نيست. چرا به رسانههاي مكتوب بي توجهي ميكنيد؟
بعد از سخنان فرشيدي، تمام خبرنگاران رسانههاي مكتوب حاضر در مراسم به رغم ادامه مراسم به نشانه اعتراض همايش را ترك كردند.
احمد مسجدجامعي در یاداشتی در روزنامه اعتماد در باره وضعیت خبرگزاری ایسنا می نویسد، چند وقت پيش مطلع شدم که به مناسبت انتشار يکمين ميليون خبر ايسنا مراسمي برگزار مي شود. فکر مي کردم که به اين مناسبت مراسم بزرگي در پيش است و مسوولان سازمان ها و دستگاه هاي ذي ربط اين موفقيت چشمگير نهاد جوان ايسنا را تبريک مي گويند، اما وقتي آنجا رفتم، ديدم محفلي است ساده و با حضور گروهي از جدي ترين و پرشورترين و جوان ترين و تاثيرگذارترين عناصر خبر کشور و همگي از مجموعه ايسنا.
آنان به مناسبت ارسال يکمين ميليون خبر کيکي بريدند و جشن کوچک خود را صميمانه و غريبانه برگزار کردند و هيچ گزارشي از آن مراسم در شبکه هاي مختلف صداوسيما و ساير رسانه ها انتشار نيافت. اين مي توانست نشانه دو نگراني باشد، يکي اينکه نگاه مديران دولتي به خبرگزاري پيشتاز و روزآمدي مثل ايسنا نگاه مثبتي نيست و نه تنها توفيق در توليد يک ميليون خبر برايشان خوشايند نيست که نگران کننده هم هست و ديگر اينکه خود بچه هاي ايسنا هم دلواپسي هايي دارند که نمي خواهند موفقيت به اين بزرگي را با صداي بلند اعلام کنند. اين روزها خبرهايي که از ايسنا مي رسد نشان مي دهد که اين نگراني ها بي جهت نبوده است.
ادامه مطلب
